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责任督学进校园,督查指导促发展 ——成都市铁中府河学校责任督学督导典型案例
发布人:   发布时间:2016-06-22   浏览次数:12   我要分享:   

责任督学进校园,督查指导促发展

——成都市铁中府河学校责任督学督导典型案例

戴德成老师为成都市铁中府河学校的责任督学,多次进校督查指导学校工作。自有了责任督学挂牌督导之后,学校发展多了一人监督,多了一重把关,多了一个参谋,多了一道沟通渠道。

一、努力帮助学校解决实际困难

为确保学校安全工作落实到位,戴督学每次开学前都要加强校园安全检查,今年3月戴督学巡视校园,发现学校食堂外围栏发生锈蚀情况,存在危险。当天就把问题反映给了学校,学校迅速作出反应,在两天内即进行了全面检查,并进行了彻底加固和修整。

二、提出建议,助力学校发展

戴老师利用自己的专业优势,为学校内涵发展和特色发展做了很多事情。

1、全人衔接,探索学校特色文化发展

成都市铁中府河学校传承铁中“立人教育”校园文化,“一以贯之”地坚守人本化办学理念;实施小初整体协同发展,打造无缝衔接特色教育品牌。逐步形成“守正出新、重道立人”文化基因影响下的府河学校“全人衔接教育”。在此基础上,戴老师帮助学校梳理五年发展规划,提出了宝贵的意见。学校在探索特色教育的过程中,取得了一定成效,但还需要我们进一步通过专业学习、专家引领,实践反思,逐步形成系统而又科学的“全人衔接教育”特色教育理论体系,用以指导学校的“立人教育”系统工程建设,引领学校未来快速持续发展,全力打造“校有特色、师有特点、生有特长”的特质学校,让学校文化建设的导向、育人功能得到更有力的发挥,在学生素质培养中发挥更大作用,为实现学校的办学目标、育人目标,引领学校的跨越发展发挥更大的作用。

2、推门听课,提升教学质量

作为专业性极强的教师,他进校推门听课,检查老师的教案和作业批阅情况,对学生进行了随堂访谈,并和部分老师进行了座谈,听取了教学校长有关课堂教学方面研究方面的专题介绍。由于是完全随机调研听课,展现的课堂是真实的,经过多次跟踪式听课,他认为我们学校的青年教师成长快,数学老师的基本素养好。

3、搭建平台,助推青年教师成长

戴德成老师积极与青年教师谈心,帮助老师制定个人专业发展计划,强化“差异性教学”,在培养学生的同时也注重教师个人素养的提升,真正地为老师的发展想办法。戴老师向学校提出专业化教师发展队伍建设的想法,学校积极制定教师专业发展规划,并提出了五个关节点:学、赛、帮、促、导。并落实到具体问题上:(1)教师专业发展每学期“五个一”行动:同读一本教育经典著作,组织一次大型赛课活动,组织一次师德报告会,组织一次学术报告会,组织一次技能达标晋级大赛。(2)教师专业化成长的措施:通过专家培训、名师引领、青蓝工程、反思性教学、教育叙事、微型课展示、课题研究、网上对话、教师博客、读书沙龙、名师工作室、集体备课、课堂升格评估、赛课竞技、师徒结对等等途径加速教师智慧生成和专业成长。


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