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金牛区2015教育信息化专项督导报告
发布人:   发布时间:2015-10-30   浏览次数:86   我要分享:   

金牛区2015教育信息化专项督导报告

第三督学责任区

为了进一步贯彻落实我区教育信息化建设相关工作,我督学组于20151015日至1028日就全兴小学等20所督学责任区小学开展了教育信息化专项督导。现就督导情况汇报如下:

一.督导范围

   对各校体制、教育信息化基础建设、教育教学信息化与深入融合、教育信息应用能力提升、经费保障、网络信息安全、特色及创新等七个方面进行督导。

二.督导方式(学校自查与督导组督促相结合)

   各校首先按照<<< span="">金牛区2015年教育信息化专项督导检查情况记录表》进行自查,在自查中形成教育信息化专项督导报告。督学组到各校听取了相关人员自查报告。其次分组查看专项资料,就督查内容进行面对面交换意见,现场完成<<< span="">教育信息专项督导检查情况表》。最后看各校信息化教育环境,走进课堂看教师教育教学的应用,看功能室及多媒体设备情况,看机房、录播室、电子阅览室的使用管理及卫生情况等。

三.督导结果

 1.值得肯定方面

   各校高度重视信息化建设的迎检工作,各校均有校长、副校长分管信息化工作。制度健全、有计划、总结、有专职人员进行学校教育信息化日常推进工作。各校在基础建设方面实现了“三通两平台宽带网络班班通,网络学习空间人人通达100%,图书管理流通均达12      %以上。各校实现了班班多媒体教学,功能室配备齐全,重视信息化设备管理和使用,保障了设备在教育教学中的应用。各校重视“一师一优活动以赛促学提升教师信息化技术水平,教师人人参与校内赛课、制作微课、制作视频、制作课件,通过活动提高教师教学水平,提高课堂教学质量,教师信息化人数达100%

各校重视现代信息技术培训,如课件制作培训、网络知识培训,有一体机的学校进行使用培训。各校积极参加各级组织的教育能力的培训,通过培训和学习教师对教育现代化的发现有了新的认识,应用能力有了提升。各校积极开展网络研修,网络教学评价,推进信息技术课题研究,重视教师信息技术能力的考核,职务评聘或表彰奖励的依据。各校设立教育信息化的专项经费,大多数学校信息技术经费不低于年度公用经费支出总额的20%。各校在网络信息安全方面都制定了网络信息安全突发事件应急预案,新建、已建系统按国家等级保护标准完成定级或整改后在工信和公安部门备案。

在信息化督查中,各校推进教育信息化工作中有不少的特色及创新做法:沙湾路小学实现了班班使用交互平板进行多媒体教学,学校建有计算机网络教室、电子阅览室、录播室、多功能室、校园电视台、生命安全体验馆、心育体验中心等特色功能室,生命体验馆借用信息技术手段纳入学校课程管理,生命体验馆,让学生操作体验,让学生感受到生命的重要,安全知识的普及,增强了学生安全防范及应急处理,生命体验馆真正做到了信息化建设。茶店子小学校园电视台作为重要的宣传阵地,电视台发挥舆论发散力的媒介作用,成为学校校园文化建设的喇叭和喉舌。Stwe(科技引领下的智慧教育)项目组,核心理念是教育信息化的根本目标是促进信息技术与教育教学实践的深度融合,促进信息技术在教育教学的应用。行知小学先后建设门户网站、官方微博、官方微信平台及时发布学校新闻和教育动态,加强学校文化对外宣传,加大家校间的沟通力度。以跆拳道为校本课程,大力使用现代信息手段,下载QQ群发给家长学习,推进校本课程的提升,提高了课堂效率。铁二院小学建设课本课程网上选课并投入使用。全兴学校以田园教育和科技教育作为校本课程发展主线,构建田园实践教育体系,并建立系统的校本课程教育资源,提高教育水平。金琴路小学数字化课程资源的引进、开发,资源丰富、渠道多样化。

石笋街小学一对一环境中的小学高效课堂研究,让教育技术走进日常课堂教学,融入每位教师的整体教学之中,真正变革日常课堂教育方式。奥林小学建立了自己的官方腾讯微博和新浪微博,用于服务家长,并向社会展示学校诸多方面工作情况,收到好的评价。西安路小学将教师信息技术能力纳入专项考核,并有科学的考核办法。白果林小学现代技术培训,先后举办多期计算机基本操作培训、课件制作培训、网络知识培训、微课的制作培训、一体机使用培训,学校教师应用能力强,效果良好。营门口小学信息化工作坚持“三个一,坚持一月一次工作例会,坚持一月一次信息化设施设备维护,坚持一学期一次信息专项培训。光荣小学通过阿艾夫公司合作开发电子学生证“智慧卡,集自动考勤、学生定位、电话功能、学生评价功能为一体。

2.存在的问题

(1)通过这次督查还需要进一步补充、完善、资料的学校有金琴路小学、交大子第小学、兴盛小学、友谊小学。

(2)全兴小学在硬件资源配备上存在较大缺口,全校98名教师,办公电脑仅4台,教学用机216台,全校1818名学生,36个教学班,生机比9:1,师机比2:1.

(3)蜀汉路小学现缺信息中心主任岗位,不利于学校信息技术开展。

(4)近1/3学校无有关信息化的课题研究,学校课题研究发展不平衡。

(5)年龄偏大教师信息化专业提升有一定难度。

四.督导建议

1.我区薄弱学校设备陈旧,如2008年配教师的笔记本电脑任在使用,这批电脑不能适应当前软件的要求,另外2010那批教师笔记本电脑也到了维修高峰期,严重影响正常使用。建议在适当的情况下给予更新补充。

2.加强学校技术骨干力量的培训,特别是信息主任的培训,稳定信息专职人员队伍,便于学校信息化的开展。

20151029


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